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itc創(chuàng)客空間錄播建設方案

項目需求



隨著社會發(fā)展的需要,基于生活、興趣而非唯書本論的自主學習, 將越來越重要。創(chuàng)客教育適應了這種時代需求,教師不是向?qū)W生講解事實性知識、解釋概念性知識或展示原理, 而是激發(fā)學生創(chuàng)造的激情, 培養(yǎng)學生的設計思維、原型制作與測試能力。近年來創(chuàng)客教育作為重在培養(yǎng)學生創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的新型教育方式受到了世界不同國家的重視。通過創(chuàng)新價值觀的傳遞,造物技能及知識的分享，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型社會人才。

為順應科技時代發(fā)展，實現(xiàn)教育信息化的全面改革，積極探索信息技術在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應用，itc高清錄播系統(tǒng)，以錄播教室為硬件基礎，借助高清錄播設備及教育云平臺，滿足制作精品教學視頻、在線學習、互動教學等需求，幫助學校著力提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成數(shù)字化學習習慣，促進學生的全面發(fā)展。


系統(tǒng)優(yōu)勢



創(chuàng)客教育帶來的技術與教育的相互滲透，使得基礎教育逐步呈現(xiàn)出8大結構性特征：教材多媒化；資源全球化；教學個性化；學習自主化；任務合作化；環(huán)境虛擬化；管理自動化；系統(tǒng)開放化。itc高清錄播系統(tǒng)能助力創(chuàng)客教育以學生的興趣為起始點，為學生創(chuàng)設一個多元化、互動化、分享化的學習環(huán)境。


一體化設計、功能高度集成

錄播主機硬件一體化設計，內(nèi)嵌采集模塊、錄制模塊、直播模塊、點播模塊、圖像識別跟蹤模塊、導播切換模塊、圖像分割及拼接模塊、本地回顯輸出模塊。


創(chuàng)新圖像識別跟蹤設計，性能優(yōu)越

錄播主機內(nèi)嵌圖像識別跟蹤模塊，無需額外跟蹤主機和分析攝像機，采用全景攝像機進行高清圖像分析，創(chuàng)新圖像識別跟蹤設計，相比傳統(tǒng)錄播主機+跟蹤主機的組合方式，架構更簡單，性能更優(yōu)越，穩(wěn)定性更高，跟蹤更精確。


高清采集、廣播級畫質(zhì)

錄播主機支持同時采集3路高清云臺攝像機/廣播級攝像機+3路電腦DVI/VGA信號采集，每路視頻圖像分辨率達到1080P，視頻處理器采用頂尖H.264high profile4.2高清視頻編碼技術，純硬件DSP方式采集高清視頻及VGA信號，代表了業(yè)界最高的畫質(zhì)水平，更清晰更細膩畫質(zhì)；AAC高清音頻編碼技術，CD級音質(zhì)，更有利于教學資源和教學視頻在互聯(lián)網(wǎng)上傳播和共享。


簡約設計、簡單易用

錄播主機高度集成采集、錄制、直播、點播、圖像識別跟蹤、導播等所有功能，硬件一體化簡約設計，B/S架構網(wǎng)頁管控，安裝、調(diào)試簡單易用，1小時可完成系統(tǒng)安裝和調(diào)試。


在線語音轉(zhuǎn)寫

錄播主機通過網(wǎng)絡與科大訊飛或百度語音對接，用戶在科大訊飛注冊賬號即可實現(xiàn)語音轉(zhuǎn)寫為文字，錄制結束即完成字幕的生成工作，顯示到輸出畫面。


家校互聯(lián)

有利于校長對學校的教學狀況進行信息化教學監(jiān)督，從而提高學校教學管理效能，增加學校知名度。建立家長與學校溝通的橋梁，幫助家長詳細了解孩子的在校學習狀況，便于家長課后輔導。



系統(tǒng)功能


高清音視頻信號采集

采用H.264high profile高清視頻編碼技術和AAC高清音頻編碼技術，對老師全景、老師特寫、學生全景、學生特寫四種畫面以及1路本地音視頻信號的采集。


視頻直播

錄播主機支持50路用戶使用導播軟件直播觀看、也支持錄播主機HDMI輸出給教室觀摩區(qū)，達到無延時，實時觀看教學過程，搭配TS-0660KJ手動導播鍵盤，實現(xiàn)一鍵跟蹤。




遠程互動教學

主講教室的錄播主機內(nèi)置4方視頻互動功能，可同時對遠程的3方聽講課室互動授課；可實現(xiàn)通過遠程一鍵控制錄播錄制、互動呼叫發(fā)言、互動畫面切換功能；電腦端、遙控端支持控制教師電腦實現(xiàn)PPT操作，進行PPT翻頁、播放、退出等操作，帶激光筆功能。



RTSP攝像機接入

支持RTSP視頻流接入，可應用于實時拍攝教室全景，預覽教室全景，接入手機直播畫面，做移動機位，可以實現(xiàn)高拍儀功能。


監(jiān)視界面

所有具有單雙導播界面，可隨意切換，滿足不同場景需求，具有8路輸入通道畫面，單導播1路輸出畫面，雙導播1路預監(jiān)畫面、1路輸出畫面。



云臺控制

遙控攝像機向上，下，左，右轉(zhuǎn)動，放大縮小，可以設置1-12個預置點位，以及特寫、遠景、近景等，方便一鍵調(diào)用固定相機的固定位置。



個性錄制

支持4+1路視頻同時錄制，每路輸入信號分別保存為單獨的文件，支持單流文件&多流文件同步錄制，支持電影模式、畫中畫、畫外畫模式、自定義，切換輸出顯示時支持輸出切換特效；自定義類別進行分類錄制、分類存儲、預約錄制；支持加片頭、片尾、字幕、logo等；支持自動上傳至教育云平臺和FTP服務器。



三維立體圖像識別跟蹤

錄播主機內(nèi)嵌圖像識別跟蹤系統(tǒng)，無需額外增加跟蹤主機及分析攝像機，利用全景高清攝像機進行圖像分析，采用行業(yè)最先進的三維立體高清圖像分析技術+目標外形特征檢測方法+臉部特征檢測方法最先進跟蹤算法，跟蹤準確率達到90%以上，支持低齡學生、身高差大的班級。


自定義跟蹤切換策略

圖像識別跟蹤系統(tǒng)支持創(chuàng)新的“寬動態(tài)畫面防抖技術”，支持多種自定義跟蹤策略、支持多種自定義切換策略，支持多級特寫模式，同時滿足3機位、4機位和5機位拍攝需求，適合不同教室的錄制需求。


一鍵跟蹤

單擊全景畫面中的某一點，配套的特寫鏡頭轉(zhuǎn)到該位置，聚焦放大顯示該位置，實時捕捉課堂精彩畫面。



課后點播

錄播系統(tǒng)將音視頻錄制成文件，在課后可以進行視頻的回看、點播；為學生提供課后學習平臺，也可用于制作優(yōu)課用于評選名師/課堂。

錄播主機內(nèi)置VOD點播模塊，無需安裝插件，可通過網(wǎng)絡進行視頻文件在線點播。


ST教學分析技術

在獲得課堂視頻的同時，自動采集生成記錄大量名優(yōu)教師教學習慣的行為數(shù)據(jù)，為年輕教師的模仿學習提供前沿技術支持。


手機APP在線直播、點播

支持對課程進行點播直播、發(fā)表評論，支持直播預約；清晰人性化的界面設計，讓學生老師隨時隨地享受云資源知識。


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